Trabajo La Ola Pcpi by Ben Smith

Peliíula crash

TRABAJO SOBRE LA PELÍCULA "CRASH"

A) Resume brevemente sobre qué trata la película y cuales son los temas principales que en vuestra opinión trabaja el film, ya sabes que debes publicar las respuestas en tu blog personal.

RESUMEN

La película nos sitúa en los bulevares de la ciudad de Los Ángeles con el descubrimiento del cuerpo de un hombre asesinado. De ahí en adelante, la historia retrocede en el tiempo para hacernos llegar al inicio de todo y presentar un mosaico de varios habitantes que al cruzarse ven transgredida su vida entre discriminaciones raciales, incomunicación y venganza. Los encuentros comienzan cuando dos afroamericanos roban la camioneta del Fiscal de Distrito (Brendan Fraser) y su esposa Jean (Sandra Bullock), quienes deciden cambiar las chapas de su hogar ante el temor de otro robo; sin embargo, la presencia de un cerrajero (Michael Peña) con apariencia de latina, ocasiona que Jean le tenga miedo y decida menospreciarlo. Así continúa una cadena hasta llegar a un policía racista (Matt Dillon) quien, además de cargar el peso de un padre enfermo, arremete a una pareja negra, abusando de la mujer y humillando al marido por su color. Si bien, aquí en la cuidad de "Alto Impacto", Haggis nos quiere presentar la coincidencia de varias etnias y los problemas de cada una de ellas en un día, empezando por la dificultad del lenguaje y terminando por la poca capacidad que tienen de distinción, por ejemplo, decirle mexicana a una mujer de padre puertorriqueño y madre salvadoreña; la situación se agrava cuando comienzan a cargar culpas ajenas entre ellos como Don Cheadle en el papel de un detective humillado por una madre que lo agobia a causa de su hermano. Los sucesos a algunos les pueden parecer poco creíbles cuando la música de Mark Isham dramatiza demasiado las escenas, pero más allá de la música es creíble la trama; las tomas son buenas en esta historia cíclica.

TEMAS PRINCIPALES DE LA PELÍCULA.

Esta película trata principalmente sobre las tensiones sociales y raciales en la ciudad, la zona gris entre el blanco y el negro, donde todo el mundo es víctima y agresor, el racismo y su presentación están presentes desde el comienzo está enteramente expuesto y se observa hasta el final.

B) Consulta los siguientes enlaces (crash 1 y crsh 2) sobre la película que hemos visto en clase y, luego, responde a las siguientes cuestiones.

1. En ella aparecen 7 historias diferentes. Escoge la que más te haya llamado la atención y resúmela explicando el por qué de tu elección:

La que mas me inpacto fueLa de un exitoso director de televisión Cameron Thayer y su altiva esposa Christine cuando el policia registra a su mujer toqueteando mas de la cuenta.Me impacto  por que no izo nada se quedo completamente quieto se trago sus impulsos y es una cosa que me impacto por que yo en su lugar ubiera echo algo no me hubiera  quedado quieto.

2. Cuál de los siguientes temas que se abordan te ha llamado más la atención y por qué:

• El multirracismo de la sociedad norteamericana.

Por que es un racismo extenso , casi todos son en parte racistas a su manera .

3. Reflexiona sobre la frase siguiente del sociólogo polaco Zygmunt Bauman contestando a las preguntas que le siguen: “En este planeta, todos dependemos el uno del otro, y nada de lo que hagamos o dejemos de hacer es ajeno al destino de los demás. Desde el punto de vista ético, eso nos hace a todos responsables por cada uno de nosotros. La responsabilidad “está ahí” firmemente colocada en su lugar por la red de interdependencia global, reconozcamos o no su presencia, la asumamos o no”:

• ¿De quién dependo? ¿Por qué?

Dependo principalmente de mi familia y secundariamente de las personas que me rodean el dia a dia.

Porque mi familia es la que haga lo que haga me lo me perdonan todo  no predominan nunca rencores , y de la gente que me rodea es por que cada uno pone su granito de arena tanto como en puestos de trabajo, felicidad, ayuda ... etc

¿Alguien depende de mí? ¿Quién, quiénes?¿Por qué?

si mi familia y la gente que me rodea .

por qué ?  por que las plantas son los unicos seres vivos que no dependen de nadie, nosotros si sea por la razon que sea

¿Mis acciones influyen en los/as demás? ¿Por qué? Buscar ejemplos para la argumentación.

si, Nuestras acciones influyen en los demás

Todas nuestras acciones tienen un alto impacto en los demás por me baso en los pequeños por que todo lo que nos ben a los mayores lo imitan por eso tenemos que tener cuidado de como influenciamos el dia a dia por que es una cadena que se prolonga por cada uno de lo umanos .

Este video se trata del liderazgo que podemos ejercer con cada paso que damos

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=jeKH58VQwtI#t=34s

4. Fíjate en la fotografía siguiente y contesta a las preguntas:

• ¿Quiénes son los personajes que aparecen en ella?

   Es el  inmigrante persa que compra un arma: Farhad

   Es un cerrajero hispano (Michael Peña) y su pequeña hija.

• ¿Qué está ocurriendo?

   Todo empieza cuando michael peña le coloca una cerradura a farhad y le dice que le a puesto la cerradura pero que el problema era de la puerta que debía comprar una para que no le entraran farhad no lo entiende y pelea por que se cree que lo esta estafando y no le paga ,al dia siguiente se encuentra con que le han desvalijado la tienda entonces culpa a michael va con su ira lo busca y cuando lo ve va a dispararle sale la hija de michael  y se pone por medio y a farhad se le escapa el tiro en dirección a la niña con la suerte de que la hija había elegido balas de fogueo por equivocación y no le ocurre nada a la niña , michael es humilde y se va dentro de la casa y no le hace nada.

Listado de como encontrar trabajo .

LISTADO DE RECURSOS DE COMO ENCONTRAR TRABAJO:

*1.   Buscar principalmente en internet mediante páginas como jobssy.

*2.   Echar curriculums en ett empresas de trabajos temporales para tener más posibilidades.

*3.   Darse publicidad a mi mismo en empresas principalmente de lo que me gusta entregando curriculums.

*4. Registrarse en el inem por si me podrian colocar .

OS DEJO PAGINAS WEBS PERFECTAS PARA BUSCAR TRABAJO :..

JOBBSI es para ber el trabajo que ai en nuestra localidad o donde queramos .

INFOEMPLEO: trata de una pagina muy dinámica que te informa del empleo que existehoyí en dia.

CADENA DE FAVORES

CADENA DE FAVORES

PREGUNTAS: 

1. Escena: Regalo de un coche muy caro. ¿Qué harías tú?

Aceptar las llaves sin replicar tanto , no me lo creería pero por si acaso jajaja, me parecería extraño ya no quedan personas así pero en fin no dejaría pasar la oportunidad

2. Escena: Primera clase del profesor, 4 meses antes.¿Qué preguntas plantea el profesor?

El profesor le incita a los niños a pensar de otra forma distinta mediante un trabajo de cómo n os podemos ayudar mutuamente todo el mundo .

¿que trabajo iba a proponer para todo el año?

¿Cómo lo captarían los niños?

¿Sería buena idea?

¿Qué trabajo propone para todo el año?

Propone ¿como se puede cambiar el mundo?

¿Es un trabajo normal, raro, utópico, posible?

Claro que si solo había que razonar un poco cosas que muchos de ellos  no hicieron

3. Escena: Primeros intentos de Trevor.¿Dónde va con la bicicleta? ¿Para qué?

Va a un vertedero donde están algunos vagabundos alcoholizados y toxicómanos .

Va a ayudar a un toxicómano haber si podía quitarlo de las drogas y que prolongara la cadena .

¿Qué decide?

Meterlo en su casa para así darle cama y desintoxicar lo

4. Escena: La madre camarera en casa con el drogadicto. ¿Por qué la madre realiza este trabajo?

Para sacar dinero extra y así alimentar a su hijo

¿Por qué es alcohólica?

Por todo lo que a pasado con el marido  ya que el era alcohólico

¿Por qué se enfada con Trevor?

Por traer al toxicómano a casa .

¿Quién cuida de quién? ¿Por qué?

Desde mi punto de vista Trevor cuida a la madre en aspectos distintos .

5. Escena: La madre con el profesor.La madre culpa al profesor, ¿por qué?

Por que fue el que le mando el trabajo pero pensó que eso nunca ocurriría fue el niño por si solo el que la o en casa

6. Escena del millonario en la clínica:¿Qué significa?

Por que a su hija le estaba dando un ataque de asma i no le atendía se podría haber muerto .

7. Escena: La segunda clase, el dibujo de la escena.¿Qué propone Trevor?

Propone que todos sigan su método que había inventado la cadena .

¿Qué piensan los alumnos?

Piensan que es una estupidez que ni siquiera entendieron .

8. Escena: Trevor y los drogadictos.¿Por qué Trevor tacha al nombre del drogadicto sobre la cadena?

Por que al final no se desintoxico después de que Trebor le diera sus ahorros  

9. Escena: La visita del profesor a su casa y la fuga de Trevor.¿Por qué intenta que su madre y el profesor se hagan amigos?

Por que lo quería como figura de padre .

¿Por qué Trevor ama y odia al mismo tiempo a su madre?

Por que la ama por que es su madre i la odia por los actos que comete una y otra vez no los restifica ni se quiere dar cuenta de ellos.

Reconocer un problema es iniciar su solución ¿por qué?

Por que si no lo reconoces esque cres que lo que estas cometiendo no es cierto y no tienes a nadie para que te ayude .

Si por que

10. Escena: El desengaño de Trevor.¿Por qué va tachando círculos de la cadena?

Por que beia que todo lo que hacia era en bano cosa que no era cierta .

¿Qué respuesta le da el profesor ante su posible fracaso?

Le dice que no a fracasado que lo estaba haciendo bien pero que no le podía ayudar con lo   suyo .

11. Escena final.¿Se merecía el padre de Trevor la última oportunidad? ¿Por qué?

No por que ya la había cagado muchas veces y se sabia que no iba a cambiar .

Por que había cometido ese fallo barias veces .

¿Por qué se unen al final el profesor y la madre?

Por que se quieren i se ayudan mutuamente

¿Cuántas personas se ven afectadas en toda la película por la cadena de favores de Trevor?

Muchas por que llega a todos sitios mediante la la forma que tenia de prolongarse.

12. Moraleja.¿Es viable hoy en nuestra sociedad? Razona y argumenta tu respuesta.

La verdad es que si por que este mundo esta lleno de escoria y basura se debería aplicar i el mundo iría mucho mejor si cada uno de nosotros pusiera ese granito de arena pero creo que este mundo es tan destrozado que supondría tiempo ya que hay muí poca confianza en las personas ya que piensan con demasiada maldad .

13. A continuación visiona el vídeo en el que realizan la entrevista a Trevor, hazlo con atención y comenta que sientes y que opinión tienes sobre la reflexión que lleva a cabo.

Siento que si todos icieramos caso a ese niño este mundo de escoria iría perfecto deberíamos ponerlo a prueba y creo que ese niño es prodigio ya que es tan buena idea que no se me ocurriría en la vida .

Trabajo de la excursion BLAS INFANTE.

¿Que es la autonomía andaluza?

El Regionalismo andaluz o el Autonomismo en Andalucía surgió en la última parte del siglo XIX, como todos los nacionalismos de España. Su nacimiento viene dado por la reacción frente al centralismo impuesto del sistema liberal, unido a los movimientos románticos que defendían la identidad de los pueblos y la corriente federalista muy difundida durante la I República. Estos movimientos tuvieron un fuerte arraigo en regiones periféricas como Cataluña y País Vasco, si bien en Andalucía careció de un apoyo popular generalizado desde su nacimiento1

Hay que remontar el regionalismo andaluz a las revueltas producidas en 1835 con la formación de unas Juntas aglutinadas en torno a la Junta Suprema de Andújar. Dicha junta disponía de ejército propio y tenía la finalidad de negociar los asuntos concernientes a Andalucía ante el gobierno central de Madrid. Estas juntas fueron suprimidas por Mendizábal, sin que llegaran a cuajar. Con la I República se desarrolla un movimiento federalista que va a ir derivando en movimientos cantonalistas, sin que estos guarden una relación clara con el andalucismo.2

Hasta la década de los 60 no volvió a surgir un movimiento regionalista en Andalucía, en esta ocasión encabezado por Antonio Machado Núñez y su hijo Antonio Machado Álvarez. La corriente se centró en el estudio del folklore y las raíces culturales de Andalucía y se fundó el Ateneo de Sevilla y las revistas Folklore Andaluz y Folklore Bético-extremeño, además de la primera publicación de una historia general de Andalucía por Joaquín Guichot.3

¿Quien fu blas infante?

BLAS INFANTE

"Padre de la Patria Andaluza"

Blas Infante Pérez de Vargas

      Nació en la calle de la Carrera Nº 46 en Casares, un  municipio de la provincia de Málaga (España). El 5 de Julio de 1.885.,  fue un político español, considerado oficialmente como el "Padre de la Patria andaluza" , por ser el máximo ideólogo del andalucismo federalista o regionalismo andaluz.

     Su padre, Luís Infante Andrade, era Licenciado en Derecho, y ejerció de Secretario en el Juzgado de Casares. Su madre Gínesa Pérez de Varga y Romo, que pertenecía a una familia de labradores de clase media.

    

de Málaga

  En 1904 se matricula como alumno libre en la Faculta de derecho de Granada.

    En Julio de 1905 se marcha a la Universidad de Granada para terminar los estudios Derecho

     En el 1906 se Licencia en Derecho y cursa también estudio de Filosofía y Letras

     En 1907 regresa a Casares.

     En 1909 aprueba las oposiciones de notario y tiene que esperar un año hasta cumplir los 25 años para poder ejercer de notario.

    En 1910 se va de notario a Cantillana (Sevilla), donde toma contacto con el ambiente intelectual sevillano, con las ideas políticas regionalistas y con los miembros del ateneo sevillano, donde escucha los discursos nacionalistas pronunciado por Mario Méndez Bejarano.

     En 1913 en el Congreso Georgïsta de Ronda (Málaga) expone sus ideas políticas y socioeconómica de Andalucía. Y nace la revista "Bética".

     En 1914 hace una ponencia sobre ideal andaluz en el Ateneo de Sevilla.

     En 1.915 publica su libro "Ideal andaluz, donde expone su punto de vista sobre los problemas andaluces, su historia y su propuestas.

     En 1916 Funda y preside el Centro Andaluz de Sevilla, donde se publica la revista "Andalucía".

     En Enero de1918 propone recuperar la vieja bandera andalusí, verde y blanca, y crea el escudo andaluz inspirándose en un escudo con Hércules de la Ciudad Cádiz en la primera asamblea regionalista andaluza celebrada en Ronda. Donde también se establecen las bases políticas a seguir inspirada en la Constitución Cantonal de Antequera de 1883. En este año se presenta por el destrito de Gaucín a las elecciones, pero se retira al no ver ninguna posibilidad de ganar.

     El 1 de Enero de 1.919 firma el Manifiesto andalucista de Córdoba junto con miembros de varios Centros Andaluces, que define el estado federal español y el concepto de Andalucía como nacionalidad histórica. El 19 de Febrero de este año se casa con Angustias García Parías en  Peñaflor (Sevilla), pueblo natal de ella, con la que tendrá cuatro hijos.

     En Junio de 1919 vuelve a presentarse por Gaucín así como por Sevilla, dentro de una candidatura llamada "Candidatura Demócrata Andaluza". Pero ganó el candidato apoyado por el sistema caciquil que obtuvo 5.077 votos, Blas Infante consiguió 1.928 votos, y el tercer candidato sólo 52.

     En 1920 publica Montamid, último Rey de Sevilla y funda la editorial Avante

     En 1921 publica La dictadura pedagógica y cuentos de animales.

     En 1.922 se traslada a ejerce de notario a Isla Cristina Huelva. Y con la llegada de la dictadura los centros Andaluces son cerrados y prohibida la celebración de actos.

     En 1923 por la muerte de su padre.

     En 1924 viajó a Marruecos donde visitó la tumba de Motamid (el último rey de Sevilla) en Agmat y conoció a sus descendientes.

     En 1.928  viaja a Galicia donde tuvo una muy buena acogida por los ideologistas Gallegos.

     En 1931 regresa a Sevilla y se construye una casa (La Casa de Alegría o "Dar-All-Farah) en Coria del Río inspirada en el estilo de arquitectura de Al-Andalus, encargándose él personalmente de realizar la decoración. En este año publica el libro La verdad sobre el complot de Tablada y el Estado libre de Andalucía. Y es nombrado jurista de la comisión del Gobierno para la reforma Agraria.

     En 1933 compone la letra del Himno de Andalucía, adaptándola  de las antiguas melodías de canciones religiosa que entonaban los jornaleros andaluces al finalizar su jornada de  trabajo. En este año se aprueban las bases del anteproyecto del estatuto de Andalucía en Córdoba.

     En noviembre de 1933 se vuelve a presentar a la elecciones con la coalición Izquierda Republicana Andaluza, pero esta vez por Málaga, donde volvió a fracasar al ser una de las listas que menos votos le dieron.

     En 1934 visita al presidente de la Generalidad de Cataluña, Lluis Companys, preso junto a otros miembros de su gobierno en el penal del Puerto de Santa María.

     El 5 de Julio de1936 en la Asamblea de Sevilla es elegido Presidente de Honor de la futura Junta Regional de Andalucía, que esperaba someterla a un referéndum en septiembre, pero el 18 de julio una rebelión militar contra el gobierno de la república lo impide.

     El 7 de Julio se estrena el Himno de Andalucía.

     El  2 de Agosto de 1936 fue detenido por  el sargento Crespo, de Falange y otros, en su casa de Coria del Río y lo llevaron a Sevilla para ser encerrado en el antiguo cine Jáuregui.

     El 11 de agosto Infante es fusilado de madrugada en el kilómetro 4 de la carretera de Sevilla a Carmona, junto a la antigua Huerta de las Clarisas sin juicio ni sentencia junto con otros dos detenidos.

     En el 1940 el Tribunal de Responsabilidades Políticas creado después de la guerra le condena a muerte y a una multa económica a sus descendientes por haberse significado como propagandista para la constitución de un partido andalucista o regionalista andaluz..

     El 13 de Abril 1983 el Parlamento de Andalucía aprueba por unanimidad el Preámbulo del Estatuto de Autonomía para Andalucía, que reconoce a Blas Infante "como Padre de la Patria Andaluza e ilustre precursor de la lucha por la consecución del Estatuto de Autonomía para Andalucía".

     En el 2001 la Fundación Centro de Estudios Andaluces de la Junta de Andalucía, adquirió la casa de Blas Infante en Coria del Río para convertirla en casa-museo como patrimonio histórico y cultural andaluz. Y es homenajeado todos los años en la conmemoración del Día de Andalucía los días 28 de Febrero.

Encuentra información sobre el museo de la autonomía de andalucia.

El museo es de diseño vanguardista, proyectado por la empresa ZZH Arquitectos, el Museo de la Autonomía de Andalucía fue inaugurado en julio de 2006 con el objetivo de promocionar los valores democráticos y poner de relieve los hechos que han conformado la Andalucía que hoy conocemos. El edificio, de 1.200 metros cuadrados, cuenta con espacios abiertos, jardines y patios típicos andaluces. Las instalaciones comprenden una sala de exposiciones permanentes sobre la Historia de la Autonomía de Andalucía, una sala de exposiciones temporales, una sala audiovisual y de actos, una mediateca y una tienda. El recinto en el que se ubica alberga también la Casa Museo Blas Infante y está previsto que, junto con el futuro Centro de investigación para la memoria histórica, conformen el Centro Andaluz para la Memoria e Investigación de la Autonomía.

la nueva ley laboral i cambios

La Ley laboral oí en día en España.

Reforma laboral de hoy en día , este es un link k te definen las partes de la nueva reforma de la ley laboral . 

http://www.notariosyregistradores.com/doctrina/resumenes/2012-reforma-laboral-ley.htm#modificaciones

MATERIA	REFORMA
Intermediación Empleo	Autorización a las E.T.T para actuar como agentes de colocación
Formación	Permiso retribuido 20 h/año-cuenta formación trabajador – futuro cheque formación.
Contrato Formación	Edad máxima 30 años – posibilidad de formación interna en la empresa.
Contratación Indefinida	Nuevo contrato Indefinido de apoyo a los emprendedores: Contrato para pymes (-50 trabajadores) y autónomos. Contrato Indefinido < 30 años. Periodo de prueba de 1 año.  Deducciones fiscales de 3000 € y del 50% de la prestación pendiente de pago. El trabajador además podrá seguir cobrando un 25% desempleo.
Bonificaciones	Jóvenes < 30 años: 3.600 € en tres años.
	Mayores de 45 desempleados 12 meses: 3.900 € en tres años.
	Transformaciones contratos prácticas, relevo y sustitución: 1.500 € en tres años
Encadenamiento Contratos	Se recupera la prohibición  a partir del 31 de diciembre.
Contrato a tiempo parcial	Impulso de este contrato. Posibilidad de hacer horas extras.
Teletrabajo	Nueva regulación.
Modificación contratos	-Eliminación Autorización Administrativa para ERE de reducción o suspensión del contrato.
	-Recuperación bonificaciones para empresas y restablecimiento de prestaciones por desempleo para los trabajadores afectados por estos ERE.
	-Favorecimiento de la modificación de jornadas, horarios y sistemas de rendimientos.
Despido por causas objetivas	Se elimina la Autorización Administrativa en los ERE colectivos.
	Se establecen como criterio temporal de pérdidas o de disminución de ingresos – ventas:   tres trimestres consecutivos.
	Se autoriza al Sector Público a utilizar estas fórmulas de despido.
	El FOGASA solo cubrirá indemnizaciones de despidos en Pymes.
	Obligación en despidos colectivos de > 50 trabajadores de planes de recolocación con un mínimo de seis meses.
Despido contrato indefinido	Se generaliza en 33 días de indemnización por año con tope de 24 mensualidades, para los nuevos contratos.
	En los contratos ya vigentes esta regla solo se aplicará para el tiempo generado desde la entrada en vigor de la reforma, aplicándose al tiempo generado antes de la reforma la regla de los 45 días por año con tope de 42 mensualidades.
	Los salarios de tramitación sólo se abonarán en caso de readmisión.
Lucha contra el fraude	Se reforzará el control del cobro de prestaciones por desempleo
	Los desempleados podrán realizar servicios de interés general para la comunidad.
Absentismo	El término de comparación no será la media de la plantilla sino el individual
	Se reformará la intervención de las Mutuas sobre la incapacidad temporal
Negociación Colectiva	Prioridad del convenio de empresa: salarios, jornada, clasificación profesional
	Se facilita el descuelgue del convenio en caso de dificultades.
	Se pone fin a la ultractividad  sin límite de los convenios.
Indemnizaciones   Directivos Entidades de Crédito	Limitación de las mismas a un máximo de dos años retribución
	No indemnización si media una expediente sancionador previo.
Indemnizaciones Directivos Sector Público Estatal	Limitación a un máximo de 7 días por año con un límite de seis mensualidades.

 

Nueva reforma del mercado laboral

·         Los empleados tendrán derecho a 20 horas de formación dentro de la empresa, siendo pagadas por el empresario.

·         Se anuncian cambios en los contratos para la formación, fijándose el límite de los 30 años para poder acceder a él, al menos hasta que se alcance un 15% de desempleo, momento en el que el límite bajará hasta los 25 años.

·         Se crea un nuevo contrato indefinido aplicable en empresas con menos de 50 empleados y con ayudas para la contratación, existiendo una deducción de 3.000 euros para la contratación del primer empleado si es menor de 30 años y está en el desempleo. Una novedad importante es que estos trabajadores podrán compatibilizar este contrato con el 25% de la prestación por el desempleo, mientras la empresa podrá deducirse el 50% durante un año.

·         Nueva bonificación de 4.000 euros para aquellos que empleen a parados de larga duración.

·         Se termina el encadenamiento de contratos temporales durante más de 24 meses y se anuncia que se regulará el teletrabajo, insistiendo en que estos empleados mantendrán su derecho a la formación.

·         Se “modernizará la negociación colectiva“ (así lo han anunciado), luchando por evitar el descuelgue, pudiendo no aplicar los convenios en situaciones de crisis.

·         Se limita a dos años la prórroga de los convenios cuando no exista acuerdo para su renovación.

·         Nuevo despido de 33 días por año trabajado en 24 mensualidades. En principio aseguran respetar los derechos adquiridos por los empleados actuales, pero parece que se tratará de generalizar esta fórmula.

·         Se amplían las causas justificadas de despido, que cuenta con una indemnización de 20 días por año trabajado, incluyendo la pérdida futura de ingresos. Se entenderá que existe causa económica por perdidas actuales o previstas y por descensos persistentes de al menos 3 trimestres en las cifras de ingresos. Se puntualiza que contará con control judicial.

·         Se luchará contra el fraude en el cobro de la prestación del desempleo. Entre otras medidas, que serán concretadas en el proyecto de ley, se les permitirá a estas personas realizar labores por el bien de la comunidad mediante convenios con comunidades autónomas.

·         Se anuncia la próxima ley de mutuas para luchar contra el absentismo.

·         Las agencias de trabajo temporal adquirirán un papel más activo en la colocación de trabajadores mediante la colaboración con los servicios públicos de empleo.

Estos son algunos de los puntos principales anunciados hoy, pero en breve publicaremos artículos donde estudiaremos en profundidad estas y otras novedades de esta reforma del mercado laboral. ¿Será efectiva? Todos deseamos que así sea y a priori parece contener puntos relativamente positivos para incentivar la contratación, aunque otros puntos son más polémicos y no parecen cumplir con las expectativas. Parece más de lo mismo… ¿o no?

En Pymes y Autónomos